应用

更新时间:2024-04-03 14:52

应用(Application),一般指手机和平板电脑的应用。

基本解释

[Apply;Put to use;Be used] 适用需要,以供使用。

应用科学。

引证详解

1.适应需要,以供使用

《宋书·袁豹传》:“器以应用,商以通财。”

曾巩《洪州到任谢两府启》:“材不堪於施设,动辄乖宜;学多失於变通,理难应用。”

二十年目睹之怪现状》第五五回:“明日我便收拾行李……仍到上海,可添置了点应用东西,等有了走广东的海船,便要动身。”

杨朔《潼关之夜》:“她同丈夫背着一点应用的衣物,带着点钱,离开家庭。”

2.支付使用

儒林外史》第七回:“我也告一个假,同你回去,丧葬之费数百金,也在我家里替你应用,这事才好。”

3.使用

清 黄六鸿 《福惠全书·清丈·定步弓》:“丈田以步弓为准……照式各备数张,呈县验明印烙,方许应用。”

清 王枚《睢州志·学校》:“旧移洛学书院在州署之西,系袁氏(袁可立)故宅。道光二十七(1847)年州牧马恕修月课考试,应用器具咸备。”

丁玲《韦护》第二章:“错了!你简直错了!也许这能应用到你自己身上,可是你不该将我和你说在一起。”

4.指骈体文

周煇《清波杂志》卷四:“四六应用,所贵翦裁。”

元 刘壎 《隐居通议·骈俪一》:“然朝廷制诰,缙绅表启,犹不免作对……终 宋 之世不废,谓之四六,又谓之敏博之学,又谓之应用。”

5.软件平台上的应用软件

需要借助于平台提供给用户使用的软件,比如,安卓应用、网站应用、苹果应用等。

扩展

根据布鲁姆对教育认知目标所分成的六大类(识记、领会、应用、分析、综合及评价),这六大类环环相扣、互相制约、互相依存。

企业培训中针对成人学习进行“应用”层面的教学设计是指应用:指能将学习材料用于新的具体情境,包括原则、方法、技巧、规律的拓展。代表较高水平的学习成果。应用需要建立对知识点掌握的基础上。

教育应用创新架构

纵观计算机与信息技术的发展,从单一屏幕界面的显示输出到多终端显示。同时打印输出从平面走向桌面,并提供多材料、多领域、多类型的终端显示和打印输出。桌面显示技术的拓深与普及、打印即桌面制造技术的广泛应用,提供了新的教育制品。

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